Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no cuentan con los principios de conteo, por lo que no pueden hacer uso de los números en la vida cotidiana, ni contar objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el problema a los alumnos y discutir sobre la importancia de poder contar objetos en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad al contar los objetos y guiar una discusión sobre la importancia de tener principios de conteo.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos el concepto de los principios de conteo (uno a uno, cardinalidad y orden establecido) a través de una historia o cuento.


• Reflexión: Guía una discusión sobre cómo pueden aplicar estos principios al contar objetos en su entorno.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el aula. Por ejemplo, contar los lápices en una caja, los libros en una estantería, etc.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de contar los objetos de manera precisa y cómo pueden utilizar esta habilidad en su vida diaria.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una visita a un entorno cercano, como un parque o plaza, y pedir a los alumnos que cuenten diferentes objetos en ese entorno.


• Reflexión: Reflexionar sobre c