Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vannya Stefanny Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Problemática a atender: Los alumnos no identifican las fechas importantes de diciembre.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Desarrollo integral y respeto a la diversidad


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo: Preguntar a los alumnos si conocen alguna historia relacionada con las fechas importantes de diciembre, como Navidad o Año Nuevo.

  2. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de historias relacionadas con estas fechas, utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  3. Selección de historias: Invitar a los alumnos a elegir entre una lista de historias relacionadas con las fechas importantes de diciembre. Pueden ser historias conocidas o inventadas por ellos mismos.

  4. Lectura de la historia seleccionada: Leer en voz alta la historia seleccionada por el grupo, resaltando los elementos importantes y la secuencia de eventos.

  5. Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la historia leída para asegurarse de que los alumnos hayan comprendido adecuadamente la secuencia de eventos.

  6. Identificación de recursos artísticos: Invitar a los alumnos a identificar los recursos artísticos que podrían utilizar para acompañar la narración de la historia, como dibujos, música, danza, etc.

  7. Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de trabajo para desarrollar las diferentes actividades del proyecto, asegurando q