Introducción a las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje significativo y debe incluir actividades lúdicas y motivadoras para los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una imagen de un texto escrito en español y una imagen de un texto escrito en lengua indígena. Preguntarles si pueden identificar las letras en ambos textos y si saben qué significan las palabras escritas. Promover una breve discusión grupal.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deberán identificar las letras en distintos textos escritos en español y en lengua indígena. Pueden formar equipos y competir para ver quién encuentra todas las letras primero. Al finalizar, hacer una puesta en común y discutir las diferencias y similitudes entre ambas formas de escritura.


3. Cierre (10 minutos): Proponer a los alumnos que realicen una pequeña investigación en casa o en la comunidad para encontrar ejemplos de textos escritos en español y en lengua indígena. Pedirles que traigan los ejemplos encontrados a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Uso de las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior y revisando los ejemplos de textos escritos en español y en lengua indígena que los alumnos trajeron. Promover una breve discusión grupal sobre los usos y funciones de dichos textos.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que aplicar las convenciones de la escritura en diferentes contextos