La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Jhesael Valdez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes mares y océanos, y pedir a los alumnos que identifiquen su ubicación en un mapa.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de la falta de valoración de los recursos marítimos de México y la necesidad de fortalecer la conciencia marítima.

  2. Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  3. Investigación en grupo: Cada grupo debe investigar sobre las características del mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, utilizando fuentes de información confiables, como libros, revistas o sitios web especializados.

  4. Análisis y reflexión: Los grupos deben discutir y analizar la importancia de estos recursos para el desarrollo del país, así como las implicaciones económicas, sociales y ambientales de su aprovechamiento.


Cierre (10 minutos):



  1. Exposición y debate: Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

  2. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia y valoración de los recursos marítimos de México.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de valorar los recursos marítimos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad práctica en grupos: Cada grupo debe diseñar un cartel informati