Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Ana Perez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

ciencias naturales.


Secuencia didáctica para trabajar el tema "Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura" en 8 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y los objetivos a los alumnos.

  • Actividad de indagación: Observar diferentes objetos de la vida cotidiana y clasificarlos según su masa y longitud.

  • Discusión en grupo: Compartir las clasificaciones realizadas y buscar patrones relacionados con masa y longitud.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de medir masa y longitud en nuestra vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad de experimentación: Realizar mediciones de masa y longitud utilizando balanzas y reglas.

  • Análisis de resultados: Comparar las mediciones realizadas y discutir diferencias y similitudes.

  • Discusión en grupo: Identificar las unidades de medida utilizadas en las mediciones realizadas.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre el uso de diferentes unidades de medida para masa y longitud.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Investigar diferentes unidades de medida utilizadas en la comunidad para medir masa y longitud.

  • Presentación de resultados: Compartir en grupo las unidades de medida encontradas y discutir su utilidad.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas en cada situación.


Sesión 4:



  • Actividad de experimentación: Realizar mediciones de masa y longitud utilizando diferentes objetos de la comunidad.

  • Análisis de resultados: Comparar las mediciones realizadas y discutir las unidades de medida utilizadas.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de reali