La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Cindy López- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo PDA: Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Reconocer el uso de pronombres personales y el verbo ser-estar, así como profesiones para estructurar oraciones personales sencillas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y organización del proyecto
- Presentación del tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".
- Explicación del objetivo de la clase.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Explicación de la metodología de Proyecto Comunitario.
- Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información
- Los equipos de trabajo investigarán sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios de diferentes hablantes de lengua inglesa.
- Utilizarán diversas fuentes de información como libros, artículos, videos, entre otros.
- Recopilación de la información en un documento compartido.
Sesión 3 (45 minutos): Presentaciones orales
- Los equipos prepararán una presentación oral en inglés sobre la cultura e identidad de un pueblo de habla inglesa.
- Cada equipo presentará su investigación y compartirá los rasgos más relevantes.
- Se promoverá el uso de pronombres personales y el verbo ser-estar en las presentaciones.
Sesión 4 (45 minutos): Presentaciones escritas
- Los equipos escribirán un ensayo en