Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Cristal ruiz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Objetivo: Describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales considerando dirección, rapidez y trayectoria, así como los puntos de referencia.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes una situación problemática donde se les presente un objeto en movimiento y se les invite a describir su dirección, rapidez, trayectoria y puntos de referencia.

  2. Indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, observarán diferentes objetos en movimiento y realizarán anotaciones sobre su dirección, rapidez, trayectoria y puntos de referencia.

  3. Discusión y análisis: Se promoverá la discusión grupal para compartir las observaciones y conclusiones de cada grupo, destacando las similitudes y diferencias encontradas.

  4. Representación gráfica: Cada grupo representará gráficamente los movimientos observados, utilizando flechas para indicar la dirección, y líneas rectas, curvas o zigzag para representar la trayectoria.

  5. Puesta en común: Los grupos compartirán sus representaciones gráficas y se promoverá la discusión sobre la relación entre la descripción verbal y la representación gráfica.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se retomarán las conclusiones de la sesión anterior sobre los movimientos de los objetos y se reforzará la importancia de las fuerzas en dichos movimientos.

  2. Experimentación: Los estudiantes realizarán diferentes experimentos donde aplicarán fuerzas sobre objetos (como empujar, jalar, lanzar, etc.) y observarán los efectos producidos en dichos objetos.

  3. Registro de observaciones: Cada estu