Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que utilicen elementos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se utilizan estos elementos en las manifestaciones artísticas?

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar de manera clara y concisa los diferentes elementos de las artes y recursos estéticos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, escultura, literatura, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar cómo se utilizan los elementos estéticos en la manifestación asignada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y se promueve el debate y la reflexión sobre el uso intencional de los elementos estéticos en las manifestaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Actividad creativa: Los alumnos deberán crear una composición artística (pintura, collage, escultura, poema, etc.) utilizando al menos tres elementos estéticos.


• Reflexión final: Cada alumno deberá explicar el uso intencional de los elementos estéticos en su creación y cómo considera que esto afecta la apreciación de su obra por parte de los demás.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de las artes y recursos estéticos.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática de la falta de implementación de