Introducción del tema y análisis de necesidades e intereses comunitarios

jesus israel rodriguez teran
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción del tema y análisis de necesidades e intereses comunitarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán diversas necesidades e intereses de su comunidad utilizando el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán experiencias personales sobre situaciones problemáticas en su comunidad y cómo podrían resolverse creativamente.

  3. Actividad individual: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre necesidades e intereses comunitarios.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus ideas y se realizará una lista en común de las necesidades e intereses comunes.


Recursos: Pizarra, papel y lápices.


Sesión 2: Análisis de posibles soluciones creativas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos generarán ideas creativas para resolver situaciones problemáticas en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de cuentos: Se presentarán diferentes cuentos donde se resuelven problemas comunitarios de forma creativa.

  2. Análisis en grupo: Los alumnos analizarán los cuentos y discutirán cómo se resuelven los problemas de forma creativa.

  3. Actividad individual: Los alumnos crearán una lista de posibles soluciones creativas para las necesidades e intereses comunitarios identificados en la sesión anterior.

  4. Presentación de soluciones: Los alumnos compartirán sus ideas y se seleccionarán las más interesantes y viables.


Recursos: Cuentos relacionados con resolución creativa de problemas comunitarios, papel y lápices.


Sesión 3: Elaboración de un cuento para la solución cre