Figuras geométricas y sus características

Larissa Amaro
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características.



  • Inicio: Presentar una serie de imágenes de animales, plantas y objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las figuras geométricas presentes en cada imagen.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen y sus características (forma, número de lados y vértices).

  • Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno y cómo nos ayudan a describir y reconocer diferentes objetos.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y describir las figuras geométricas utilizando el tangram.



  • Inicio: Presentar el tangram a los alumnos y explicar su origen e importancia en el estudio de las figuras geométricas.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un tangram a cada uno. Proporcionarles diferentes imágenes de animales, plantas y objetos y pedirles que reconstruyan las figuras utilizando las piezas del tangram.

  • Cierre: Realizar una exposición en el aula donde los alumnos exhiban sus figuras y describan las características de las figuras geométricas presentes en cada una.


Sesión 3:
Objetivo: Ampliar el conocimiento sobre las figuras geométricas y sus características.



  • Inicio: Realizar una revisión de las figuras geométricas trabajadas anteriormente y sus propiedades.

  • Desarrollo: Presentar diferentes objetos del entorno escolar y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos. Después, solicitar que describan oralmente y por escrito las características de dichas figuras (f