Factores que inciden en los procesos técnicos.

Antonio Vera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos tecnológicos y preguntar a los alumnos qué necesidades satisfacen.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la satisfacción de necesidades en la creación e innovación técnica.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos de necesidades, creación e innovación técnica.

  • Trabajo en grupos: Asignar a los alumnos la tarea de identificar y clasificar diferentes procesos técnicos según las necesidades que satisfacen.

  • Plenaria: Cada grupo presenta sus resultados y se genera una discusión sobre la influencia de los factores en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Actividad individual: Los alumnos deben realizar una reflexión escrita sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos.

  • Puesta en común: Se seleccionan algunas reflexiones para compartir en clase y se fomenta el diálogo entre los alumnos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Se realiza una revisión rápida de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar sobre proyectos tecnológicos que hayan sido influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos o aspiraciones.


Desarrollo:



  • Exposición de investigaciones: Los alumnos presentan sus investigaciones ante el grupo y se genera una discusión sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Trabajo en gr