Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad de identificarse y reconocer sus características.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de conocer y escribir sus nombres y apellidos.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la identidad, donde los alumnos compartan sus características personales y culturales.


• Actividad grupal: elaboración de un mural con los nombres y características de cada alumno, fomentando la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de autoría y pertenencia a través de ejemplos simples.


• Actividad individual: los alumnos escribirán su nombre completo en una tarjeta y la utilizarán para identificarse durante la clase.


• Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer sus nombres y apellidos, escribiéndolos en una tabla.

Sesión 3:

• Explicación de la importancia de reconocer y escribir los nombres de sus familiares y profesores.


• Actividad grupal: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los nombres de sus familiares y profesores, anotando en un papel gigante.


• Actividad en parejas: los alumnos escribirán los nombres de sus familiares y profesores en una tabla.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los nombres de