Educación integral en sexualidad

SERGIO ARTEMIO GOMEZ FRANCO
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en lectura, escritura y práctica de valores.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una breve historia que promueva la reflexión sobre la identidad y la diversidad de género.

  • Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas en donde los estudiantes expresen sus dudas, inquietudes y conocimientos previos sobre el tema.

  • Actividad de cierre: Realización de un mural colaborativo en el que los estudiantes plasmen sus reflexiones iniciales sobre la diversidad de género y su importancia en la sociedad.


Sesión 2: Exploración de la diversidad de género (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Proyección de un cortometraje, documental o testimonio que muestre diferentes formas de expresión de género.

  • Actividad principal: Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes identidades de género y formas de expresión.

  • Actividad de cierre: Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo y discusión en clase sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de género.


Sesión 3: Construcción de la identidad de género (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes compartan sus experiencias y reflexiones sobre cómo se construye la identidad de género.

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