Conocer y reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en la escuela.

Nidia gonzalez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral que promueva el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en los alumnos.


Sesión 1: Conocer y reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en la escuela.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación y crear un ambiente de confianza en el grupo.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos cortos que muestren situaciones relacionadas con la falta de higiene personal y limpieza en la escuela.

    • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus percepciones y opiniones sobre estas situaciones.



  3. Presentación de la problemática (15 minutos)



    • Explicar el problema identificado: La falta de higiene personal y limpieza en la escuela afecta la salud y bienestar de todos, requiriendo acciones conjuntas de toda la comunidad.

    • Fomentar una reflexión sobre las consecuencias negativas de esta problemática y cómo afecta a la salud individual y colectiva.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas colectiva para identificar diferentes acciones individuales que los alumnos pueden llevar a cabo para promover la higiene personal y la limpieza en la escuela.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una acción específica para desarrollar de manera individual o en grupo durante la semana.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de cada acción individual en la conservación y mejora de la salud en la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:


1.