Estudio de los números

NANCY EDITH RAMOS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una colección de objetos (por ejemplo, lápices) y preguntarles cuántos hay.

  2. Discutir en grupo cómo podemos representar la cantidad de lápices (por ejemplo, con números o dibujos).

  3. Realizar diferentes ejercicios donde los alumnos cuenten objetos en su entorno cercano (por ejemplo, cuántas sillas hay en el salón de clases).

  4. Registrar las respuestas de los alumnos en una lista y discutir las diferentes formas de representar las cantidades.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar la cuenta y representación de cantidades de hasta 5 elementos.
Actividades:



  1. Presentar diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, caramelos, fichas) y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay.

  2. Realizar ejercicios donde los alumnos representen las cantidades de diferentes formas (números, dibujos, palabras).

  3. Jugar juegos de contar y representar cantidades en grupos pequeños.

  4. Reflexionar sobre la importancia de contar y representar cantidades en la vida cotidiana.


Sesión 3:
Objetivo: Practicar la cuenta y representación de cantidades de hasta 10 elementos.
Actividades:



  1. Presentar nuevas colecciones de objetos y pedir a los alumnos que cuenten y representen las cantidades.

  2. Realizar ejercicios donde los alumnos sumen cantidades de objetos para obtener un total.

  3. Jugar juegos de contar y representar cantidades en grupos pequeños, pero esta vez con números más grandes.

  4. Reflexionar sobre cómo los números nos ayudan a organizar y entender el mundo que nos rodea.


Sesión 4-8:
Objetivo: Practicar