Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad

edith castro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos conversan con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocen que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras familias y cómo somos diferentes y únicos. ¿Qué saben ustedes sobre las familias?"



  1. Actividad de lluvia de ideas (15 minutos):



  • Los alumnos compartirán en grupo lo que saben sobre las familias.

  • El maestro anotará en el pizarrón las ideas principales mencionadas por los alumnos.



  1. Presentación de diferentes tipos de familias (15 minutos):



  • El maestro mostrará imágenes de diferentes tipos de familias (monoparentales, biparentales, extensas, adoptivas, etc.) y las describirá brevemente.

  • Se fomentará la participación de los alumnos, permitiendo que compartan si conocen algún tipo de familia diferente a las mostradas.



  1. Actividad grupal (15 minutos):



  • Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les entregará una lámina en la que deberán dibujar su propia familia.

  • Cada grupo presentará su lámina y comentará qué hace especial a su familia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • El maestro resumirá lo aprendido durante la sesión y destacará que todas las familias son valiosas y únicas.

  • Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre el respeto y la equidad hacia las diferentes for