Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de las habilidades comunicativas y creativas de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir los nombres correctamente y cómo nos identifican.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres escritos correctamente y mal escritos para que los alumnos los comparen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos.
   
   
   • Proporcionarles una lista de nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para que los escriban.
   
   
   • Fomentar la creatividad y originalidad en la escritura, animando a los alumnos a decorar y personalizar sus nombres.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y apellidos escritos en voz alta.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   • Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos evalúen su propio trabajo y se autoevalúen según los criterios establecidos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de nombres: Se evaluará la capacidad de los alumnos para escribir correctamente los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Se utilizará una rúbrica de evaluación que valorará la escritura correcta de los nombr