Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el entorno.

Sesión 1:

• Introducción: (10 minutos)
  
  
  • Saludo a los alumnos y preguntas sobre los objetos y elementos que han visto en su entorno.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase: Recolectar objetos y elementos del entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
  
  
  
  


• Actividad principal: (25 minutos)
  
  
  • Salida al entorno cercano de la escuela para recolectar objetos y elementos.
  
  
  • Los alumnos observarán, tocarán y recolectarán diferentes objetos y elementos, como piedras, hojas, palos, etc.
  
  
  
  


• Reflexión: (10 minutos)
  
  
  • Regreso al aula y formación de un círculo de discusión.
  
  
  • Los alumnos compartirán sus observaciones y preguntas sobre los objetos y elementos recolectados.
  
  
  
  


• Cierre: (5 minutos)
  
  
  • Resumen de lo aprendido y expectativas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción: (10 minutos)
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Presentación del problema a atender: Animales, refugios y adopción de animales.
  
  
  
  


• Actividad principal: (25 minutos)
  
  
  • Los alumnos investigarán sobre los diferentes animales de su comunidad o región y sus refugios.
  
  
  • Se les proporcionarán materiales como libros, imágenes y videos para ayudar en su investigación.
  
  
  
  


• Reflexión: (10 minutos)
  
  
  • Formación de grupos y discusión sobre las características y comportamiento de los animales y sus refugios.
  
  
  • Planteamiento de preguntas y dudas.
  
  
  
  


• Cierre: (5 minutos)
  
  
  • Resumen de lo aprendido y expectativas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Introducción: (10 minutos)
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Presentación de diferentes objetos y elementos relacionados con los animales y su