Explorando nuestras palabras

Plan de clase

La diversidad lingüística y cultural es un tema importante de abordar en la educación preescolar, ya que los niños están en una etapa de desarrollo en la que están aprendiendo a comunicarse y a interactuar con el mundo que les rodea. Esta planeación tiene como objetivo principal que los alumnos reconozcan y aprecien la diversidad lingüística, identificando cómo se comunican las personas de su comunidad. Además, se busca ampliar el vocabulario de los niños como parte de una perspectiva interdisciplinaria.

Sesión 1: Explorando nuestras palabras (45 minutos)

Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presenta un mapa del país, mostrando las diferentes regiones y sus características. Se les pregunta a los alumnos si saben alguna palabra que se utilice en su región para nombrar un objeto específico, por ejemplo, un helado.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo recibe una tarjeta con el dibujo de un objeto, como una manzana, un coche o un lápiz. Los niños deben investigar cómo se le llama a ese objeto en diferentes regiones del país, a través de la ayuda de sus padres o en internet.


3. Cierre (10 minutos): Los grupos comparten con el resto de la clase las palabras que encontraron y se reflexiona sobre cómo una misma cosa puede tener diferentes nombres.

Sesión 2: Jugando con las palabras (45 minutos)

Objetivo: Ampliar el vocabulario de los niños a través de juegos y actividades lúdicas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos, como una mesa, una silla, una c