Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las diferentes formas de escritura que conocen (mayúsculas, minúsculas, letras cursivas, etc.).
   
   
   • Presentar ejemplos de palabras escritas en diferentes formas y solicitar a los alumnos que identifiquen cómo están escritas (mayúsculas, minúsculas, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego interactivo donde los alumnos deben identificar la forma de escritura correcta de una letra en diferentes palabras.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes palabras y letras para que practiquen escribiéndolas en distintas formas (mayúsculas, minúsculas, cursivas, etc.).
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes y dudas sobre las diferentes formas de escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo una palabra que escribieron en diferentes formas y explicar por qué eligieron esa forma de escritura.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer las diferentes formas de escritura y cómo podemos utilizarlas en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Establecer y escribir reglas sencillas para la convivencia en el aula. Producción e interpretación de instructivos y documentos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las reglas que consideran importantes para tener una buena convivencia en el aula.
   
   
   • Promover una discu