Introducción - Exploración del entorno natural

Aliana Retama
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Introducción - Exploración del entorno natural (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y breve explicación de los objetivos de la clase.
    b. Presentación del tema: "Expresión mediante los lenguajes artísticos de las experiencias estéticas en la naturaleza".



  2. Actividad de observación (15 minutos)
    a. Salida al patio o espacio verde cercano.
    b. Los alumnos deben observar detenidamente el entorno natural, prestando atención a las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes.
    c. Se les proporcionará una hoja y lápices para dibujar o hacer anotaciones de lo que observen.



  3. Compartir experiencias (15 minutos)
    a. Los alumnos regresan al aula y se les da la oportunidad de compartir sus observaciones y experiencias.
    b. Se fomenta la participación activa y el respeto mutuo durante la discusión.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)
    a. Se hace una reflexión grupal sobre la importancia de la naturaleza y cómo nos afecta emocionalmente.
    b. Se enfatiza la importancia de expresar nuestras experiencias a través de los lenguajes artísticos.




Sesión 2: Creación artística - Vínculos emocionales con la naturaleza (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Se recuerda brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de expresión artística (25 minutos)
    a. Se les proporciona papel, pinturas y otros materiales artísticos.
    b. Los alumnos deben crear una obra de arte que represente una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.
    c. Se anima a los alumnos a expresarse libremente y a utilizar colores, formas y texturas para tran