Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

enseñanza basada en competencias y considerar las necesidades e intereses de los alumnos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificación de letras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicarse que conocen los alumnos.


• Actividad: Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que hay que comunicarse.


• Reflexión y análisis de las diferentes formas de comunicación presentes en las situaciones representadas.


• Tarea para casa: Observar y registrar diferentes formas de comunicación presentes en su entorno.

Sesión 2:

• Revisión de las observaciones y registros de los alumnos sobre las formas de comunicación en su entorno.


• Actividad: Elaboración de un mural con imágenes y frases que representen las diferentes formas de comunicación identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Tarea para casa: Entrevistar a un miembro de la comunidad sobre cómo se comunican en su trabajo.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Elaboración de una lista de las diferentes formas de comunicación identificadas en las entrevistas.


• Reflexión sobre las formas de comunicación más utilizadas en la comunidad y por qué.


• Tarea para casa: Diseñar un juego de adivinanzas relacionado con las formas de comunicaci