Exploración de palabras y su significado

NAYELY GUADALUPE RANGEL
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Exploración de palabras y su significado
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de integración donde los alumnos se presenten y compartan una palabra que les guste.

    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si conocen el nombre de cada uno. Registrar las respuestas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, cuentos con palabras inventadas, etc. Explicarles en qué consiste cada juego y cómo se juegan.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para resolver. Cada grupo debe descubrir nuevas palabras y tratar de averiguar su significado.

    • Monitorear y apoyar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regresar al registro de palabras del inicio de la clase y agregar las nuevas palabras que los alumnos descubrieron durante la actividad.

    • Realizar una lluvia de ideas para descubrir el significado de las palabras desconocidas. Permitir que los alumnos compartan sus hipótesis y fomentar la curiosidad por conocer su significado real.

    • Establecer una tarea para la siguiente sesión: investigar el significado de las palabras desconocidas y traer la información a clase.




Sesión 2:
Tema: Investigación del significado de palabras
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan la información que encontraron sobre las palabras desconocidas.

    • Realizar una pue