Clasificación y experimentación con objetos de la comunidad o región

Briseyda Sequera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Clasificación y experimentación con objetos de la comunidad o región (30 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos del entorno en categorías específicas y experimentar con ellos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase pasada.

    • Presentación del problema: "Vamos a ayudar a nuestros amigos a clasificar y experimentar con diferentes objetos de nuestra comunidad para escribir una carta navideña especial".



  2. Exploración y clasificación (15 minutos):



    • Los alumnos observarán diferentes objetos de la comunidad (pueden ser juguetes, alimentos, utensilios, etc.) que se hayan traído a clase.

    • Se formarán equipos y se les entregará una tabla de clasificación con categorías como forma, color, tamaño, etc.

    • Los alumnos deben clasificar los objetos de acuerdo a las categorías establecidas.



  3. Experimentación (10 minutos):



    • Cada equipo elige uno de los objetos clasificados y experimenta con él (por ejemplo, probando su forma, moviéndolo, etc.).

    • Los alumnos deben registrar sus observaciones y experimentos en una hoja.




Sesión 2: Elaboración de registros y explicación a otras personas (30 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de elaborar registros para organizar los objetos y explicarlos a otras personas en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de hoy.



  2. Elaboración de registros (15 minutos):



    • Los alumnos utilizarán los registros previos y los resultados de la clasificación y experimentación para elaborar dibujos, tablas, símbolos