Reconozco mis 5 sentidos

daniela perales
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión, investigación y experimentación por parte de los alumnos.


Sesión 1: Reconozco mis 5 sentidos


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Realizar una breve introducción al tema del cuerpo humano y los sentidos, preguntando a los alumnos si saben cuáles son los sentidos y para qué sirven.

    • Mostrar una imagen o un video corto relacionado con los sentidos para generar interés y curiosidad en los alumnos.



  2. Indagación (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que van a realizar una investigación sobre los órganos de los sentidos y su función.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, folletos, computadoras, etc., para que realicen la investigación.

    • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y responder a sus preguntas.



  3. Experimentación (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos o materiales para que puedan experimentar con sus sentidos.

    • Por ejemplo, pueden realizar actividades como oler diferentes aromas, probar distintos sabores, tocar diferentes texturas, escuchar sonidos y ver diferentes colores o formas.

    • Animar a los alumnos a describir sus experiencias y a reflexionar sobre cómo funcionan sus sentidos en cada actividad.



  4. Reflexión y análisis (10 minutos):



    • Promover una discusión en grupo sobre las experiencias realizadas y las respuestas obtenidas en la investigación.