Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alimentación adecuada

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema de alimentación adecuada.


• Introducción al tema de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestros nombres.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y la pegará en una cartelera.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre las características de los nombres más largos y más cortos.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres más largos y más cortos que el suyo en un diccionario de nombres.

Sesión 3:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre las características de los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo en un diccionario de nombres.

Sesión 4:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre las iniciales de los nombres y su significado.


• Actividad: Los alumnos crearán un dibujo o collage con las iniciales de su nombre y explicarán su significado.

Sesi