Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Desarrollo de habilidades lectoras y de comprensión.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2° de primaria

Objetivo: Releer o pedir que les relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El rezago educativo en cuanto a la lectoescritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si les gusta leer en voz alta y qué dificultades encuentran al hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se realizará una actividad en la que ellos serán los encargados de leer en voz alta cuentos o fragmentos de libros a otros compañeros de primaria.
   
   
   • Selección del material: Mostrar diferentes libros y cuentos y permitir que los alumnos escojan uno que les gustaría leer en voz alta. Fomentar la diversidad de géneros y temas.
   
   
   • Práctica de lectura en voz alta: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un fragmento del libro o cuento elegido. Cada pareja deberá practicar leer en voz alta el fragmento asignado para trabajar en la fluidez y entonación.
   
   
   • Retroalimentación: Invitar a algunas parejas a leer en voz alta frente a toda la clase y brindarles retroalimentación positiva y constructiva.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y compromiso: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de leer en voz alta y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria. Pedirles que se comprometan a practicar la lectura en voz alta en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión