Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
ALDER EDUARDO CERVANTES
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos):
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de situaciones en las que se perciba una falta de respeto y educación entre las personas.
- Generar una breve discusión sobre cómo se sienten al presenciar o ser víctimas de groserías.
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema específico: "En nuestra comunidad, hemos notado que los alumnos son muy groseros entre sí. Esto afecta el clima escolar y el bienestar de todos. ¿Cómo creen que podríamos abordar esto y mejorar nuestra convivencia?"
Aprendizaje (20 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podrían llevar a cabo para mejorar la convivencia y reducir la grosería entre los alumnos.
- Aclarar que el objetivo es involucrarse de manera activa y práctica para generar cambios positivos en la comunidad.
Servicio (5 minutos):
- Proponer diferentes acciones que puedan realizar para abordar el problema, como crear una campaña de concientización, realizar actividades de integración, entre otras.
- Los alumnos deberán elegir una acción en la que se sientan más motivados a participar y se dividirán en grupos de trabajo.
Sesión 2:
- Investigación (10 minutos):
- En grupos, los alumnos investigarán sobre la acción que eligieron real