Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Eduardo Rosales
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Pregunta disparadora: "¿Cómo crees que tus sentimientos afectan tus decisiones diarias?".

  • Breve explicación de los conceptos clave: sentimientos, toma de decisiones asertivas.


Desarrollo:



  • Actividad de brainstorming: los alumnos se dividen en grupos pequeños y escriben en un papel los sentimientos que consideran más relevantes en su vida diaria.

  • Discusión en plenaria: cada grupo comparte sus respuestas y se genera un debate sobre las diferentes influencias de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Actividad de reflexión: los alumnos escriben en su cuaderno una situación en la que un sentimiento influyó en una decisión que tomaron.

  • Análisis de casos: se presentan diferentes casos hipotéticos relacionados con la toma de decisiones y se analiza la influencia de los sentimientos en cada uno.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Reflexión individual: los alumnos escriben en su cuaderno una conclusión personal sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar un caso real en el que la influencia de los sentimientos haya sido determinante en la toma de decisiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recordatorio del tema anterior.

  • Pregunta disparadora: "¿Qué aprendiste sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones?".

  • Presentación de los casos reales investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Actividad de estudio de casos: los alumnos se dividen en grupos y analizan los casos reales investigados, identificando las