Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Sesión 1: Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conocimientos previos sobre figuras y perímetros.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Imagina que tienes una figura compuesta por varios polígonos. ¿Cómo podrías representar algebraicamente el perímetro de esa figura?"


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles estrategias para resolver el problema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes figuras compuestas por polígonos y preguntar a los estudiantes cuál sería su perímetro.


• Proporcionar a los estudiantes tarjetas con los valores de los lados de los polígonos que componen la figura y pedirles que busquen una forma algebraica de representar el perímetro.


• Animar a los estudiantes a trabajar en grupos para discutir y resolver el problema.


• Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el proceso de resolución, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y explicar cómo representaron algebraicamente el perímetro de la figura.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo la argumentación y la comprensión de diferentes enfoques.


• Resumir los conceptos clave y reforzar la importancia de la representación algebraica en el cálculo de perímetros de figuras compuestas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en grupo:

• Evaluar el grado de p