Introducción al álgebra.

Plan de clase

competencia, promoviendo el desarrollo de habilidades y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por álgebra y qué situaciones cotidianas podrían estar relacionadas con esta disciplina.


• Mostrarles algunos ejemplos de situaciones cotidianas y plantearles el reto de cómo podrían expresarlas en lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas.


• Pedir a los grupos que discutan y encuentren formas de expresar las situaciones en lenguaje algebraico.


• Cada grupo debe presentar sus respuestas al resto de la clase.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Destacar los diferentes enfoques que pueden tener las respuestas, pero resaltando que todas son válidas siempre y cuando se respeten las reglas del álgebra.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresar una misma situación en lenguaje algebraico.


• Resaltar la importancia de la precisión y claridad en la expresión algebraica.


• Plantear una situación nueva y pedir a los alumnos que intenten expresarla en lenguaje algebraico para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear la situación propuesta al final de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas.


• Promover la discusión sobre las diferentes formas de expresar la situación en lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de términos semejantes y explicar cómo se pueden reducir.


• Mostrar ejemplos de expresiones algebraicas con términos semejantes y guiar a