Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en las composiciones artísticas colectivas y su relación con la expresión de su identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase presentando imágenes de diferentes composiciones artísticas colectivas que evidencien la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales. Los alumnos observarán las imágenes y compartirán sus impresiones.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y recibirán materiales como papel, colores, instrumentos musicales simples, y se les pedirá que creen una composición artística colectiva que refleje algún aspecto de su identidad personal y colectiva. Cada grupo deberá combinar elementos visuales, sonoros y corporales en su composición.


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su composición artística al resto de la clase, explicando los elementos utilizados y su relación con su identidad personal y colectiva. Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

Sesión 2 (Desarrollo):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de diseñar propuestas artísticas grupales que representen su identidad colectiva, utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente revisará con los alumnos los conceptos y elementos trabajados en la sesión anterior, reforzando su relación con la expresión de la identidad colectiva.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos continuarán trabajando