Textos de divulgación científica

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Textos de divulgación científica

Objetivo:

• Identificar las características del texto de divulgación científica.


• Elaborar un texto de divulgación científica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Son groseros

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un texto de divulgación científica.


• Contextualizar el problema de la grosería y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar una definición de texto de divulgación científica.


• Exponer ejemplos de textos de divulgación científica.


• Realizar una actividad de identificación de características de un texto de divulgación científica, utilizando ejemplos concretos.


• Dialogar sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resolver dudas.


• Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar y traer un ejemplo de texto de divulgación científica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir los ejemplos de textos de divulgación científica que encontraron.

Desarrollo:

• Analizar en grupo los ejemplos presentados por los alumnos.


• Identificar las características comunes de los textos de divulgación científica.


• Realizar una actividad de clasificación de textos, donde los alumnos deberán agruparlos según su temática.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las características identificadas y la importancia de cada una de ellas en un texto de divulgación científi