Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

inclusión y respeto por la diversidad.

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

I. Inicio (10 minutos)
a. Saludo y contextualización del tema.
b. Presentación del problema: Grupo de 27 alumnos y su importancia en el aprendizaje socioemocional.
c. Motivación: Realizar una actividad de reflexión individual sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en su entorno.

II. Desarrollo (30 minutos)
a. Exposición de los resultados de la actividad de reflexión individual y elaboración de una lista en común.
b. Debate y reflexión sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferentes maneras de ser, pensar, actuar e interactuar.
c. Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Se pueden utilizar casos reales o ficticios.

III. Cierre (10 minutos)
a. Reflexión final sobre lo aprendido y su importancia en el bienestar personal y social.
b. Compromiso individual: Cada alumno realizará una acción concreta para fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad en su entorno.
c. Retroalimentación: Los alumnos compartirán sus compromisos y se brindarán palabras de apoyo y reconocimiento.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará registros de las intervenciones de los alumnos dura