Introducción al proyecto comunitario y a la creación de narrativas

Oscar González
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la creación de narrativas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la representación de acontecimientos de la comunidad a través de narrativas, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de conocer y valorar los acontecimientos relevantes de la comunidad. Además, explicarles que a través de narrativas podrán representar y comunicar estos eventos de forma creativa.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros creen que podrían utilizar para representar un acontecimiento de la comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Ejemplos de narrativas: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de narrativas (cuentos, obras de teatro, cortometrajes, etc.) relacionados con acontecimientos de la comunidad. Analizar y comentar en grupo las características de cada uno.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un acontecimiento relevante de la comunidad. Cada grupo deberá crear una narrativa utilizando los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que consideren más adecuados.

  5. Presentación de las narrativas: Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su narrativa al resto de la clase.


Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Tema: Experimentación con movimientos, trayectorias y acompañamiento musical


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar un acontecimie