Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades particulares de cada alumno.

Planeación de clase para Física - Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas orientadoras sobre el uso de motores y su relación con el calor y la energía.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los motores que conocen y cómo creen que funcionan.
Cierre: Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y planteamiento de hipótesis sobre la relación entre el calor y los motores.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de las hipótesis planteadas en la sesión anterior y planteamiento de preguntas orientadoras para promover la indagación.
Desarrollo: Realización de experimentos sencillos para investigar la relación entre el calor y los motores.
Cierre: Discusión y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos, relacionándolos con las hipótesis planteadas.

Sesión 3:
Inicio: Introducción de conceptos teóricos sobre motores que funcionan con energía calorífica y su relación con el aprovechamiento de energías.
Desarrollo: Realización de actividades prácticas en grupos para investigar los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores.
Cierre: Socialización de los resultados obtenidos en las actividades prácticas y reflexión sob