La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión crítica sobre la realidad comunitaria.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Grupo con 35 alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Exploración de experiencias previas de los estudiantes relacionadas con la inclusión comunitaria.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de abordar las necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre temas sociales.


• Discusión en grupos pequeños sobre los problemas y las acciones colectivas posibles para abordarlos.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas discutidas en grupos.


• Registro en el pizarrón de las acciones colectivas propuestas.


• Asignación de tarea: investigar sobre una acción colectiva real a favor de la inclusión y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de las acciones colectivas en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos que debe contener un ensayo crítico.


• Análisis de ejemplos de ensayos críticos centrados en necesidade