Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Hannia Margarita Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.


Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad de manera motivadora, utilizando imágenes, videos o ejemplos cotidianos.

    • Realizar preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos, como: ¿Qué es el magnetismo? ¿Qué efecto tiene en los objetos? ¿Qué sabemos sobre la fuerza de gravedad?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno un imán y diferentes objetos de diversos materiales, como papel, metal, plástico, etc.

    • Pedirles que experimenten con los imanes y los objetos, observando qué sucede cuando se acercan o alejan.

    • Fomentar la observación y la curiosidad, animándolos a plantearse preguntas sobre los fenómenos que están presenciando.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Guiar a los alumnos para que realicen preguntas sobre lo que han observado y experimentado.

    • Organizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos anoten sus preguntas e ideas.

    • Fomentar la indagación y el cuestionamiento, permitiendo que los alumnos investiguen y busquen respuestas a sus preguntas.



  4. Reflexión (5 minutos):



    • Retomar las preguntas planteadas por los alumnos y promover una reflexión guiada sobre las respuestas obtenidas.

    • Relacionar los conceptos de magnetismo y fuerz