Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Natalia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades científicas, como observación, indagación y experimentación.


Sesión 1: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer qué saben sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Presentar el problema: "Los niños asisten sin desayunar a la escuela" y preguntar a los estudiantes cómo creen que esto está relacionado con el tema del día.



  1. Exploración (15 minutos):



  • Proporcionar a los estudiantes imanes y diferentes objetos de diferentes materiales (metal, papel, plástico, madera, etc.).

  • Pedirles que investiguen cuáles de los objetos son atraídos por el imán y cuáles no, y que registren sus observaciones en una tabla.



  1. Explicación (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las observaciones de los estudiantes y explicarles que el magnetismo es una propiedad de ciertos materiales que les permite atraer o repeler otros materiales.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Mostrar a los estudiantes un video o simulador que ejemplifique la caída de diferentes objetos con masas iguales y diferentes.

  • Pedirles que observen y registren cualquier diferencia en la velocidad de caída de los objetos.



  1. Reflexión (10 minutos):



  • Guiar una discusión en grupo sobre las observac