El efecto del magnetismo y la fuerza de gravedad

Natalia
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: El efecto del magnetismo y la fuerza de gravedad


Objetivo: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Desarrollo:


Introducción (10 minutos):



  • Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la masa y el peso.

  • Explicarles que la masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, mientras que el peso es la fuerza con la que la Tierra atrae ese cuerpo debido a la gravedad.

  • Presentar el problema: la falta de desayuno al asistir a clases, y preguntar a los alumnos si creen que esto puede afectar el peso de una persona.


Exploración (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diversos objetos con diferentes masas, como plumas, pelotas, libros, etc.

  • Pedirles que realicen una predicción sobre cuál creen que será el objeto que caerá más rápido y cuál caerá más lento, y justifiquen sus respuestas.

  • Invitar a los grupos a realizar una pequeña experiencia: dejar caer los objetos desde la misma altura y observar y registrar los resultados.


Explicación (10 minutos):



  • Reunir a los alumnos y preguntarles si sus predicciones se cumplieron.

  • Explicarles que, a pesar de que los objetos tienen diferentes masas, todos caen al mismo tiempo debido a que la fuerza de gravedad actúa de la misma manera sobre ellos.

  • Relacionar esta explicación con el problema del desayuno: aunque una pers