Escritura colectiva por medio del dictado

JAVIER DAVID
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Consolidación de la lectoescritura y ortografía (nombre propios, palabras cortas y palabras largas)


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado, en donde todos participarán en la creación de un texto.

  2. Discusión en grupo: conversar sobre la importancia de la escritura y cómo podemos comunicarnos con otras personas a través de ella.

  3. Actividad de calentamiento: realizar una actividad de escritura rápida en la pizarra, en donde los alumnos deberán escribir palabras cortas que conozcan.

  4. Dictado grupal: el docente leerá en voz alta un texto corto y los alumnos deberán escribirlo en sus cuadernos.

  5. Revisión y corrección: revisar en conjunto el texto escrito por los alumnos, corrigiendo posibles errores de ortografía y estructura.


Sesión 2:



  1. Revisión del texto anterior: en grupo, se analizará el texto escrito en la sesión anterior, identificando aciertos y errores.

  2. Introducción de nuevos conceptos: trabajar de manera interdisciplinar, se presentarán los conceptos de nombre propios, palabras cortas y palabras largas, explicando su importancia en la escritura.

  3. Actividad de reconocimiento: los al