Introducción al tema y exploración de la historia de vida de los alumnos

Dulce María García
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la historia de vida de los alumnos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos evocarán y compartirán acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida, utilizando narraciones y fotografías.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase: los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo. Se les explicará que todos tienen una historia de vida única y que van a poder compartirla con sus compañeros.



  2. Presentación de la problemática (10 minutos): El docente planteará un problema relacionado con el tema de la clase, por ejemplo: "Imagina que un niño de hace 100 años llegara a tu casa y viera cómo vives ahora. ¿Qué cosas crees que le llamarían la atención? ¿Qué cosas crees que han cambiado desde entonces?". Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones.



  3. Exploración de la historia de vida (20 minutos): Los alumnos, con ayuda de sus familiares, deberán traer fotografías o objetos que representen momentos importantes de su historia de vida. Se les pedirá que compartan en pequeños grupos estas narraciones y fotografías, explicando por qué son importantes para ellos y cómo han cambiado las cosas desde entonces.



  4. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de las narraciones y fotografías, invitando a los alumnos a comentar y hacer preguntas a sus compañeros. El docente hará una reflexión final sobre la importancia de valorar