Estados de agregación de la materia
sinai beltran
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y deberá incluir una lista de recursos y materiales a utilizar durante las sesiones.
Planeación de clase: Estados de agregación de la materia
Competencias a desarrollar:
- Interpretar modelos atómicos y de partículas para explicar los estados de la materia y sus propiedades físicas.
- Proponer hipótesis y experimentar para comprender los fenómenos relacionados con los estados de la materia.
- Desarrollar habilidades de comprensión lectora.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Recursos y materiales:
- Libros de texto de física
- Artículos científicos sobre los estados de agregación de la materia
- Pizarrón y plumones
- Papel y lápiz
- Computadoras con acceso a Internet
- Laboratorio de ciencias con material para realizar experimentos
Sesión 1: Introducción a los estados de agregación de la materia
Inicio:
- El docente realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes estados de la materia y sus propiedades físicas. Se anotan las respuestas en el pizarrón.
- Se realiza una breve introducción al tema, resaltando la importancia de comprender los estados de la materia y sus propiedades en la vida cotidiana.
- Se plantea el problema de comprensión lectora: "¿Cómo podemos mejorar nuestra habilidad para comprender textos científicos sobre los estados de agregación de la materia?"
Desarrollo:
- Se distribuyen a los alumnos artículos científicos sobre los estados de agregación de la materia y se les pide que los lean y subrayen las ideas principales.
- Se forman grupos de trabajo y se realiza una discusión sobre los artículos leídos, resaltando las ideas principales y aclarando