Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la clase.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se va a aplicar en la clase de educación física.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de roles: líder, observador, facilitador y participante.


• Explicación de diferentes tipos de capacidades, habilidades y destrezas motrices a través de ejemplos y demostraciones.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos exploren y pongan en práctica las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, respetando sus ritmos y posibilidades.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y las experiencias vividas.


• Puesta en común de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que cada alumno descubrió en sí mismo y en los demás.


• Compromiso individual de cada alumno de seguir explorando y ampliando su potencial motriz.


• Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior: capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para retomar la energía y poner en movimiento el cuerpo.

Desarrollo:

• Presentación del problema a atender: creer en las capacidades, habilidades y destrezas motrices de uno mismo.


• Explicación de cómo la autoconfianza y la autoestima influyen en el desarrollo de las capacidades motrices.