Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
albert antonio villarreal
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo: El alumno comprende el concepto de biodiversidad y reconoce la cantidad total de especies identificadas a nivel mundial.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se muestra a los alumnos una imagen de diferentes ecosistemas y se les pregunta si saben qué es la biodiversidad.
- Se promueve una breve discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos):
- Se les entrega a los alumnos una ficha informativa con definiciones y ejemplos de biodiversidad.
- Se les pide a los alumnos que, en grupos de tres, elaboren un mapa conceptual que represente la cantidad total de especies identificadas a nivel mundial.
- Se les proporciona a los alumnos material de apoyo, como libros y computadoras, para que realicen la investigación necesaria.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta su mapa conceptual al resto de la clase.
- Se fomenta una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de conservarla.
Sesión 2:
Objetivo: El alumno comprende la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Se les muestra a los alumnos una presentación de diapositivas con imágenes de la diversidad natural de México.
- Se les pregunta si saben qué es el patrimonio biocultural y si conocen algunos ejemplos de la riqueza natural de México.
Desarrollo (25 minutos):
- Se les entrega a los alumnos una ficha informativa con definiciones y ejemplos de patrimonio biocultural.
- Se les pide a los a