Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Mirandha Silvano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Objetivos de aprendizaje:



  • Fortalecer las habilidades de expresión oral de los alumnos, incorporando recursos y juegos del lenguaje.

  • Valorar y rescatar la diversidad de formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otros lugares.

  • Promover el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas, evitando la discriminación y el bullying.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Pregunta guía: ¿Alguien sabe qué es una lengua materna? ¿Qué palabras conocen en otra lengua que no sea el español?

    • Breve conversación colectiva sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje que involucren recursos de expresión oral, como adivinanzas, trabalenguas y juegos de palabras.

    • Realización de actividades en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos puedan practicar estos juegos y recursos.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, valorando la diversidad de formas de expresión oral presentes en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y rescatar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

    • Realización de una actividad creativa donde los alumnos inventen una palabra nueva y la compartan con el resto del grupo.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):

    • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Pregunta guía: ¿Qué palabras nuevas inventaron la última ve