Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Promover espacios sociales adecuados al contexto de adolescente".


• Explicación del concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Discusión en plenaria sobre las distintas respuestas y reflexión sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de la identidad de los jóvenes.

Cierre:

• Síntesis del tema y los puntos principales discutidos durante la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades respetuosas de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y las tareas asignadas.


• Realización de una actividad de repaso sobre los grupos sociales y culturales mencionados en la sesión anterior.

Desarrollo: