Principios de Pascal y de Arquímedes.

Humberto Manzo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del día: "Principios de Pascal y de Arquímedes".

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún dispositivo de uso cotidiano en el que se aplique el Principio de Pascal o el Principio de Arquímedes.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes, utilizando ejemplos concretos.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo un dispositivo de uso cotidiano en el que se aplique el Principio de Pascal o el Principio de Arquímedes.

  • Pedir a los grupos que investiguen y preparen una presentación sobre el funcionamiento de dicho dispositivo, explicando cómo se aplica el principio correspondiente.

  • Brindar tiempo suficiente para que los grupos realicen la investigación y preparen la presentación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación al resto del salón, explicando de manera clara y concisa el funcionamiento del dispositivo asignado y cómo se aplica el principio correspondiente.

  • Promover la participación de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes, utilizando los dispositivos de uso cotidiano presentados por los grupos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Explicar que se realizarán actividades experimentales para comprender mejor los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.

  • Proporcionar a cada grupo materiales para realizar experimentos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Pedir a los grupos que diseñen y realicen un experimento para demostrar un