El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de ciclo biogeoquímico, transferencia de materia y energía, redes y pirámides tróficas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad experimental: Observar y analizar una cadena trófica sencilla en un ecosistema determinado.


• Discusión y análisis de resultados: Identificar los diferentes eslabones de la cadena trófica, la transferencia de materia y energía entre ellos y cómo se representan en una red trófica.


• Elaboración de una red trófica: En grupos, los alumnos deberán construir una red trófica utilizando los organismos y las interacciones identificadas en la cadena trófica observada.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la transferencia de materia y energía en un ecosistema y cómo esto puede afectar a los organismos.

Sesión 2:

• Actividad experimental: