Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

competencias, es decir, se deben definir las competencias que se espera desarrollar en los alumnos a través de la realización de la actividad.

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Introducción a la creación de poemas

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita


• Pensamiento creativo


• Trabajo en equipo

Objetivo (PDA):
Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la creatividad y la imaginación en la creación de poemas.


• Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras para despertar el interés de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Fomentar la participación de los alumnos en la lectura y promover la reflexión sobre las características de cada uno.


• Establecer un tema que sea significativo para los alumnos y que puedan utilizar como base para la creación de sus propios poemas.

3. Cierre (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que en la siguiente sesión se llevará a cabo la creación de sus propios poemas, canciones y juegos de palabras.


• Recordarles que deberán utilizar su criterio e imaginación para la creación.


• Animar a los alumnos a investigar y traer ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras relacionados con el tema establecido.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alum